學科學習心得 第二屆
我的台灣之心
游秀婕
世界是我的家，第二次踏上台灣這片土地，我心裡有了一個底，我踏遍世界的宏願正邁出了第一步。出國唸書，離開自己住了19年的家，隻身邁入新的環境，在這個挑戰過程中，我把自己的能力詮釋得淋漓盡致，不負一直支持我的家人的期望。對我來說，重點並不是選擇什麼最好的學校，而是我想成為什麼樣的人。我帶著一個赤誠的心來到這個新環境，並不是想要重新開始或塑造一個全新的自己，而是要用最原本的自己來繼續走向我的目標，把自己和身邊的一切變得更好。以往，我會羨慕別人是所謂的人生勝利組，羨慕別人過得比我精彩。但當我仔細回想，我發現我比許多人幸運，我有機會來到這裡遊學，做自己想做的事。其實任何人都可以是人生勝利組，只是看你自己用什麼心態來面對這個世界。我學會了知足，知足後再懷著滿腔熱血去拼搏，我不讓人生留白，滿腔熱血的彩出一片絢爛。
台灣的教育方式與我以前被教導的方式確實有所不同，來到這裡是第57天，我正在慢慢的掌握新的學習方式和習慣老師的解說方法。從前不曾抄寫筆記的我，開始了瘋狂的筆記生涯。一個學科能不能學好，除了自己的努力，還得靠老師的細緻。我個人特別喜歡人類發展這堂必修課，老師上課時會常跟大家互動和問問題，既然會被問問題，大家都會比較專心的上課，筆記也寫得比較勤快。關於人類發展，是我們心輔系上的必修課，講述關於人從呱呱墜地開始直到死亡那一刻的全人類發展過程。所幸的是，老師課堂上的投影都會用英文來呈現，而且非常耐心的解釋每一項英文意思，讓我們可以跟得上進度，中英文並進。這門課可以說是我所有學科中目前為止筆記寫得最多和最勤快的。上課時我都會把原文書和筆記一起攤開，筆記寫到一半後如果發現課本上的摘要比較多，就會在筆記上面註明接下來要看的課本頁數。再來，我會常上網看一些關於人類發展和幼兒發展的影片，動態的短片比起靜態的課本，短片更能加深我的記憶力和學習一些老師沒有說到的部分，畢竟沒有人會嫌知識太多。看短片後我會把老師的講義從網上下載再自己閱讀一遍，有時候上課遺漏了的註解可以再次補上。大學筆記對我來說真的很有幫助，註解和摘要全部都在裡頭，只要翻開筆記就可以找到要的答案，實在很方便。
除此之外，我目前也在學習我人生中的第六種語言--台語。由於我是馬來西亞客家人，所以與福建話很相似的閩南語我是處於不會講也完全聽不懂的階段。有時候上課老師會講一兩句，同學都會很熱心的翻譯給我聽。現在的我正在學習當中，從基本的說起就是我要吃飯、吃麵、睡覺，等等的簡單詞彙，同學都會一一的翻譯。只要想到某個詞想要說的，我就會立刻問身邊的台灣朋友，然後不斷地重複那句話，讓自己印象深刻。雖然有時候我會說錯，成為大家的娛樂點，但是人都是從錯誤中學習的，現在我已經能用基本的幾句來和同學對話了，真的非常有成就感！也許明年我回去馬來西亞，我就能跟別人用福建話溝通了，爸媽肯定也會很驚訝。
我擁有著當下，所以我努力的把握每一分，盡我最大的努力完成我的遊學之旅。朋友們，人，不能因為害怕犯錯所以不敢犯錯，我們要抱著勇敢和積極的心踏上自己生命的征途，不要把自己局限在小框框裡，錯誤就是需要被原諒的，就像偉人的理論提出來就是等著被推翻的。世界多大，我們的心就得多大！
超越時空-閱歷作家文學饗宴與我的創作之路
李軒濂
我們在人生的行行大道上乘風破浪,人生就像一首詩,交織著起起落落,而詩人的繽紛世界,是ㄧ般人所及。作家托爾金曾說:「上帝有一顆創作之樹,寫作,就是將其中一片葉子展開、敘述給世人。」若真如此,此文字構築出來的世界,也和一片片或寬或扁的葉子一樣,各有自己獨樹一幟的清香芳華。
曹丕典論論文:「蓋文章經國之大業,不朽之盛事。」王羲之在蘭亭集序中提到:「每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之於懷。」是什麼文學滋潤我們的人生,是什麼學習讓我們蛻變?是什麼動機讓你去做自己所愛之事?我認為自主學習是知識的泉源,因為唯有你自己想學習一件事、一門學科、或一國之語言,才能培養出熱情的動力。常言道:「一分耕耘,一分收穫。」因此,我要分享我的創作之歷程。王羲之在蘭亭集序中也提到文學創作可以跨越時空的限制,承認生命有限,暗寓文學生命可以傳之久遠。我在國小時,在補習班上過作文班,剛開始是非常恐懼寫作的,因為老師規定每堂課後,要馬上繳交一篇作文,老師的授課方式是先講一則小故事,包括中國文化的文學故事、文豪的趣事,例如:藺相如完璧歸趙、晏子機智的故事、紀曉嵐的才智......這些都能夠去激發你的聯想力,因為寫作是需要尋找創作的素材。接著,老師會先列出題目的大綱:起、承、轉、合,說明如何開頭與結尾、有系統地整理出散文的重心要領。在多次的訓練後,你會不再懼怕要寫多少字數、要絞盡腦汁才能創造一行或一段的文字,進而你可以追求文章的深度與廣度、質與量。我在高中一、二年級參加校刊社,裡面有著同好文字的魔力、運用其力量揮灑青春的文學時代,那時擔任文編,雖然有著嘔心瀝血的文章,在過程中享受著抒發情感與思考的邏輯、探討文學的意涵。還有催稿的壓力,一修再修的校正、主題的構思,但我認為這都是培養寫作技巧之積沙成塔!
文類別中,美食文學最吸引我,我們常常看到林文月等美食作家撰寫美食散文,以作者親身經驗聯結到家人、家鄉的情感,深入讀者的味蕾,在具象到抽象的飲食文學饗宴中回每一個人獨樹一幟的味道。焦桐:「飲食不僅僅是一種止饑解渴的目的,還是一種審美的感受。吃,不只是為了果腹而已,食物的滋味亦是人生況味。」此外,「閱讀」是我從小到現在一直都存在的興趣與習慣,進而成自然,最後形成一種品味的美感。透過閱讀,可以使我在文字海中徜徉,也可以培養邏輯思考。英國哲學家弗蘭西斯·培根在《論求知》(Of Studies)中談到閱讀的益處說:「讀史使人明智,讀詩使人聰慧,數學使人精密,哲學使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯學與修辭學使人善辯。總之,知識在塑造人的性格。」除了國文課本、文化教材等等,我會試著去欣賞另一種精練的文學創作-新詩,例如:余光中<白玉苦瓜>、吳晟<甜蜜的負荷>、鄭愁予<錯誤>......這些語言的魔法師,透過詩意來傳達意象、表達現代詩語言特色:一、意象化 二、精鍊度 三、節奏性(音樂美) 四、視覺美(繪畫美) 五、意境美。從精煉的字句體會作者的心境與人生哲學。我在國中時,參加過溫世仁基金會的全國新詩比賽,得了佳作,讓我對新詩的創作激起好奇心也獲得成就感,不是學到長篇詩的經驗,也學到如何靈活地運用詩的語言。
另外,參加文學演講也是擴展視野的最佳法寶。前幾個禮拜我參加了吳晟的演講,為一個詩人的吳晟,生在鄉間,長在田里,對自然田野的關注與依賴,促使他透過自然景物,來記錄土地,讚嘆農人的辛勞;以詩來敬畏膜拜天地;崇敬歌詠自然,讓讀者透過詩篇去認識鄉土。一手拿筆,一手拿鋤頭之外,詩人吳晟還必須一手持教鞭,一手抓奶瓶。他的新詩還能與歌手合作,成一首 MV 的美妙音樂呢!
教育統計輕鬆上手
張怡樺
教育統計是我們系上的必修課,對許多心輔人來說,它是沉重的
負擔。雖然我才剛踏入教育統計這塊專業領域不久,但我仍然樂意與
大家分享我的學習方法,希望我的方法可以讓那些修這門課的同學們,
不再孤單地看著原文書放空,也不再讓他們對於書裡的內容感到沉悶
無聊。即使沒辦法愛上它,至少請不要排斥它。
我聽取老師的意見後,再斟酌我的能力與時間,調整成最適合我
的學習方法。剛上第一堂課時,老師發下一本滿是英文字母拼湊而成
的講義,看到一行一行的英文時,我的焦點已經不在於內容寫了些什
麼,而是我該如何專心地把這份講義看完。由於是第一堂課的緣故,
沒有預習的機會,只能在老師上課時,專注地聽老師的講解外,還認
真地抄寫筆記,但其中有一點,請記住:不要為了抄筆記,而忽略了
老師的說明,否則當你重拾筆記時,你一定看不懂自己在寫什麼。
在教統這門課中,觀念的理解比計算的能力還重要,因此,當老
師講解完某個專有名詞的概念,除了理解其意涵,並能用自己的話語
解釋出其概念,用這種方式,可以檢測自己到底懂不懂那個觀念,如
果能用自己的話語說出,代表觀念已經深植你心;如果不行,代表你
還沒將觀念吸收進去,並需要再另外找時間弄懂它,徹底地了解後再
吸收到自己的腦海裡。不怕你會讀多久,只怕你不能撐多久。
在面對滿是英文的講義時,心情的調節也扮演著相當重要的角色,
首先,你必須告訴自己不能慌張,接著深吸一口氣,再緩緩地將氣吐
出。調適完心情後,再看這份講義時也相對輕鬆許多。當一份講義出
現很多不懂的單字時,第一步你會怎麼做?查完所有不會的單字後再
理解整篇內容嗎?我認為這個方法相當耗時,而且很容易產生事倍功
半的效果。因此,讀完一篇講義後,看到許多不懂的單字先不要急著
查找中文意思,而是挑出出現次數頻繁的單字,因為它很有可能就是
那章的重點,或是因為某個單字阻礙了自己的思路,讓你沒辦法繼續
思考的單字再去查閱它的中文意思。那其它不懂的單字該怎麼辦呢?
當你第一次瀏覽講義時,你看到不熟悉的單字一定會先忽略,當你第
二次閱讀時,你可能就不會將它擱置在一旁,你應該會試著去猜想它
的意思,久而久之,你就不會將心力放在那些看似很難卻不重要的單
字上,這將會大大地提升你的學習效率。
望著一本有點厚度又滿是英文的原文書時,千萬不要一頁一頁慢
慢看,你要懂得取捨,知道哪裡是重點才去專研它,如果一看到原文
書,思緒早已被打亂的話,請先詳閱目錄,知道每一章需要學習的觀
念,可以將自己不熟悉的章節做記號,並將它們擺置在後頭,由簡入
繁,一步一步地讀完它。閱讀內文時,一定會出現一行標題,通常標
題下方前幾行大多是導論或是範例等等,因此可以不用詳細地閱讀,
只要迅速瀏覽一遍即可。依照前面的方法,瀏覽過一遍後,先跳過不
懂的單字,或是可以試著猜猜看它的意思,如果看到那種很嚇人卻不
影響自己觀念上的理解的話,可以忽略它沒關係。第二次讀的時候,
如果有些單字出現很多次,剛好又是自己不了解的單字的話,我就會
去查找它的中文解釋,讓自己的理解不要產生落差。
教統的計算能力相對於觀念上的釐清較不重要,但仍然也是這門
課的一環。這堂課不需要很快的計算能力,因為再快也沒有電腦跑數
據快,因此計算的準度就必須提升。在教統這門課中會學到許多公式,
但這些公式真的真的不要去死背,即使你背熟公式,但對公式上的運
作不熟悉(不知道為何要加一、減一等等),到頭來囫圇吞棗只會害
了自己!因此你必須理解運算的過程,知道為何會這樣計算,並用自
己的話將運算過程內化為自己的東西,確實地完成作業。真正地理解
一題比計算一百題還重要!
上述這些是我對統計的學習方法,希望透過分享,能讓更多人不畏懼
這門課,也希望其他人能參考我的方法,增加對教育統計這門課的信
心。
生命的豐盛來自不斷的努力─助人歷程學習心得
蘇家莉
課程學習要進步,除了單方面吸收知識以外,更要將所學的融會貫通,學習與思考並行下,去發掘問題,並解決問題,才能獲得最好的讀書果效。書本是知識的洋海,是知識的泉源,是繽紛多采的世界,可見閱讀書籍是何等的重要,但是究竟怎麼讀?怎麼去探索書本的真諦與奧秘?怎麼讓知識不再只是知識?進而能夠駕馭知識,並實際應用在日常生活中,來解決人生中的問題與苦難,並豐富我們自身的生命與激勵他人的心靈,讓人們的眼睛透出那希望的亮光,這是值得我們一生思考的。
在我大二時,我修習一門課叫做「助人歷程」,由於個人志向是成為一名助人工作者,因此這門課程的教學與內容非常吸引我,促使我想更深入了解。初初修習這門課時,單純聽老師講授課程,並跟著老師的引導進行學習與演練,一切都還在自己可以掌控的範圍內,但隨著上課週數慢慢增加,我明顯的感受到自己在演練與助人技巧的使用上遇到瓶頸。我在課堂上學習了許多技巧與應用方式,但是一到演練中卻無法確實的將所學純熟的運用出來,甚至在演練時感到手足無措,再加上看到同組成員在面對情境時的表現可圈可點,一股悲傷的情緒油然而生。當我意識到這樣的情況發生時,我立刻思索去如何突破這樣的困境,因著心中那份渴望──想成為一名專業的助人者,讓我不再暗地裡沮喪,我正視自己的缺乏,積極的想做出改變。
首先,我先詢問授課教授該如何解決自己遭遇的困難,透過一次又一次不斷的與老師對話,站在師長所奠定的基礎上學習,在問與答之間激盪出過去未曾思考過的面向,讓自己的想法與思考更多元,以及學習以多面向去看待事物,而不落於過去非黑即白的二分思維模式,以邁向更專業的助人道路。
而網路資訊或大眾媒體更是良好的學習工具,若使用得宜更能讓學習事半功倍。老師課堂上會撥放相關影片供學生觀看,但若只於課堂觀看影片,這樣的學習是不夠的,因此我會利用空閒時間上 Youtube等網站蒐集國內外相關助人影片與資訊,除了觸發創意外,也歸納出觀賞完後的心得與感想,進而思考探勘未知的領域,若有問題時再利用課堂或課堂外的時間詢問教授或同學。在學習上,若獨自閱讀、單打獨鬥,這樣的學習方式所獲得的效果及回饋常是有限。深知此道理的我會透過小組學習的方式,首先將在課堂上獲得的知識去講授給成員們聽,互相將成員表現優異的地方記錄下來,而待加強的地方,則是透過成員們一同研討出彼此的想法,也學習去評估他人說法的價值,共同尋求改善的策略,在激盪下的思考才能讓自己和成員們有所成長。
行文至此,想跟大家分享的最重要的學科學習歷程無非是勤於練習,透過多次的模擬練習與嘗試錯誤後,不僅能知道自己的弱點所在,進而將弱點改善過來,更能熟練「助人技巧」的運用,以利在未來的實務經驗中能更快速上手。但私下練習的時間以及學習量更是一大關鍵,善用空閒時間且分配好每個時間點該做什麼事情並分散學習,使用「少量多餐」的方式進行學習才是最佳的方法,也把握每個在日常生活中所遇到的實際案例來模擬練習,同時也善用錄音、錄影的工具,把每個演練歷程錄下來去尋找缺點改進。把學習到的東西熟能生巧,在生活中慢慢的把知識潛移默化成自己內在生命的一部分,熟稔各種「助人技巧」之間的聯繫,自然而然的建構成為自己的技術智庫與支援意識。
學習是日常生活中不可或缺的,要有好的學習與讀書效果,就不能有「三天打魚、兩天曬網」的學習態度,一定要堅持到底,成功往往是留給堅持到最後的人,才能享受努力過後的甜美果實。
學習物理的經驗分享-習習相授
黃文揚
物理給許多人的想像莫過於天花亂墜的數學方程式和生硬的物理觀念,就連課本上的科學家們也給大家很遙遠且崇高的想像。而我也不例外,大多數物理的學習和背景幾乎都是從老師的黑板和課本而來。本身身長的環境是在偏鄉,縱使現今網路發達,但生活在那個下的我們,對於汲取知識的能力和渴望,相較於在升學環境競爭激劇下,都會區的莘莘學子而言並不會太強烈,更不用提上課踴躍發問了。升上大學之後,不同於高中時期老師為了考試的題目導向教學,大學老師很鼓勵我們上課提出自己的看法,並且學習提出好的問題,激發大家討論的熱忱。此外,老師適時把重點放在引導我們如何思考、解決面臨的物理問題。從那時起,我深深的體會到,一個問題背後,其實沒有所謂的標準答案。更正確地說,透過思考怎麼解決問題的訓練遠比於求出問題的答案來的更加重要。美國著名的理論物理學家李查德·費曼曾說:「科學是一種方法,它教導我們自然界的事物是如何被瞭解的、哪些事情是已知的、瞭解到怎樣的程度(換句話說,沒有事情是絕對已知的)、如何去思考事物,做出判斷,甚至去區別真偽和表面與實際的現象。」就以方法論來說,科學是幫助我們理解大自然規則、現象的一個好工具。它與情感的經驗推理在某些角度來說是背道而馳的。如何推過學習科學的歸納和演繹過程來幫助我們做出正確的判斷和高效率的吸收訊息,正是念書需要思考的事情。也就是說,學習物理學不能僅單純記憶書本的資料、定律和公式,或者埋首於解題能力與技巧,而是先透過定下目標來做出有效的時間分配、管理。
首先,在老師授課前,可以先大致理解這個章節、主題要傳遞給我們甚麼樣的架構。比方說,在物理念到 Hamilton 力學分析法的時候,可以先問問自己:那是甚麼樣的事物、有甚麼樣的意義、為什麼要使用它......等等。如果翻閱書本還無法解決中的疑惑,先把那些疑問記錄下來,待有時間之餘,在查找相過資料,或請教師長、同學。預習的好處在於,在課堂上老師講授到這個章節的時候,你會有更多想法和感觸,而這種感覺是很紮實的。課程中,我原則上會跟著老師的進度走,同時,也可以回顧先前預習的內容。在課堂上有些不甚理解的內容,或問題的時候,請不要吝於開口,勇敢地把問題提出來,讓老師、同學們一起思考。在討論的過程中,也會對於相關內容了解更透徹。課後,我會習慣把上課學習到的內容,書寫在筆記本或白紙上,這樣可以複習當天老師的授課內容,也是考驗自己記憶的好方法。更重要的是檢驗自己的學習成效的部分,再也沒有比做題目,然後與同學分享討論的方式更好的了。透過反覆練習問題、與他人互動、討論,檢視自己所學的物理知識內容架構、瞭解學說的基本假設、分析概念間的關連是否完整。最重要的是,學習用自己的話,將自己的想法、意見表達出來。就像看完報紙、雜誌時,你會用自己的想法和意見跟別人討論新聞上的主題一樣,而不是完全照報紙的內容重述。
初學的定理、證明或公式的推導,不能光靠閱讀。物理不是用光用眼睛看的。閱讀瞭解其思路與關連後,必須蓋起書本,親自演算一遍(完整的一遍也就足夠了)。如果自己做題目時,寫不下去或沒想法的時候。先想一想關鍵在那裡,重新閱覽前面的書本內容後再繼續嘗試。學習物理的過程很漫長、艱辛,但從中我體認到很多智慧,這是平時感受不到的。它們可以是好的,完全就看我們怎麼看待它。
「小動作,大省力」改掉拖延習慣
林芳儀
進入大學或研究所之後,最容易出現時間管理、工作拖延的現象,因為需要處理的事情實在太多了,所以常不是困難度太高,而是品項太多導致問題發生,因此如何能讓我們有效地完成,將變成我們要思考的目標,以下將提供一 ㄖ些小小的方法供大家參考:1.整理課業清單
將所需要完成的課業,全部列舉,因為將腦袋的東西具體化呈現,可以清楚看到自己需要完成的事項,而非只讓自己陷入我很忙的狀態,且將其呈現,也能將腦袋的負荷量減低,只需藉由文字提醒自己還有哪些代辦事項,也能讓很高的情緒力隨著書寫和緩下來,而開始能用客觀地角度去處理每一件事。
2.大塊牛排小塊吃
常常事情多到做不完,或是太複雜了,總是要再三檢查或是需注意的小細節太多,而有拖延的工作現象,太複雜太費心的,我最記得的就是國小暑假作業常有心得兩篇這個作業,而我總是到最後一刻才硬把它完成,但過程總是很痛苦,也非常不願意去完成這件事,所以遇到這類的課業品項,往往我們都不想去做、不想去動工,總是把簡單的事情先完成,最後再留時間慢慢處理,但往往就會超過時間或是倉促完成,結果總是不盡人意且過程非常不舒服。因此學會將是事情作切割,且將作業時間拉長到你可以完成的時間,例如:整理一篇英文期刊內容,約三至五頁。因為自覺英文能力不佳,而無法快速完成此課業項目,我會給自己三天的時間分段完成這件事,意旨需給自己充分的時間來處理這件事,而不是逼迫自己非得要在一天內完成這個項目,因為就算這麼做,自己也無法在那個時間完成這件事,也導致罪惡感或是開始責怪自己動作太慢等等負面語言攻擊自己。但如果當事情變成只須完成某一個部份時,例如:我只需看完第一段,我就可以休息了,自己也會開始認為能有效掌控工作內容且過程是輕鬆自在的,因為覺得簡單,所以願意完成的動機也就跟著提升了,而只要開始執行就能有完成的一天,因為我們太常被困難度嚇到而不敢前進,而大塊牛排小塊吃,可以使我們優雅且不費力的方式去完成每一件事。
3.黃金 24 小時
這個部分跟大腦的運作較有關係,當老師講授內容,常有上課能理解,但在複習時,完全想不起來當時理解或上課內容為何,這時只要在上課結束後花個 5 分鐘快速瀏覽今天的上課內容及筆記,下次需要複習時就能想起當時寫筆記的原因及理解的內容了,另外類似統計的科目,會有計算的題目,執行方法也是一樣,只要在中間下課 5 分鐘在腦中將剛剛的題目回顧一次,就能清楚地記下計算步驟,而不需在期中考前花大量的時間去研讀當次考試內容。
4.擁有完善的行事曆
最後,研究生最需要的東西就是「行事曆」,且要分成一學期、一個月和一週的行事曆,如此一來才不會漏掉任一事項,且能預估需要花多少時間分別完成各個項目。在一學期的行事曆中,可以看到各月份,也會比較清楚哪一個月的課業項目比較多,而能妥善將其他月份空閒的時間規劃執行幾個項目,只要有充裕的時間,事情都有辦法完成,這樣執行的好處是不會將所有的事情擠在一起,而變得過於忙碌。在一個月的行事曆中,能看到當月需完成的課業項目有哪些,可以擁有的作業時間有多少,例如:在當週所有課程結束後,我會開始瀏覽下週甚至是下下週需要繳交的作業項目,之後就開始安排我可以花多少時間去完成它,切記這個「時間」一定要是能完成的時間,這個動作完成後能使我們不會在前一天熬夜趕工。
最後是一週的行事曆,且這個行事曆一定要有時間軸,需在一週的開始前將下週所有的行程標註上去,這樣一來能清楚看到自己當天及當週的空閒時間,再將當週或下週要完成的課業項目一一排進該空閒時間,以能清楚檢核所有項目皆排進工作時程裡,避免遺漏也降低未完成工作的焦慮感,以上是我自己的學習心得。
從實戰經驗中學習做企劃
劉虹妙
另一個自身經驗則是建議可以多參加學校社團,不只是當一個社員,而是試著努力讓自己有能力去籌辦社團的活動,這絕對是最快速的學習企劃與提升能力的方式,儘管只是一個什麼都不懂的菜鳥。因為社團不像是系學會人這麼多,在人數不多的情況下,一般大家都得身兼多職,雖然會弄得自己很忙很累,但學習到的也會相對來得多,同時學習到團體企劃中的如何與人相處,更甚至將所寫的活動企劃實際去職行。同時因為社團的成員分別來自不同系學,所學專業不同,彼此可以教學相長,更是擦出火花蹦出新創意,一份好的企劃最難的莫過於創意。至於為何菜鳥不用擔心,因為同長學長姐都會親自帶領教導新人,從交辦一件事,然後慢慢放手,直到可以獨當一面時,就會完全交辦,循序漸進感覺。然而一切都是相對代價的,學習不單是辛苦,所花費到的時間更是不會少,因此如何在社團與課業間取得平衡也是個考驗,就像未來若是從事企劃相關工作一樣,如何在工作與家庭間取的平橫。
總而言之,想寫出一份好企劃,平時就必須多累積經驗,才不會侷限自己的視角。同時要認知到,企劃⬀在的目的就會為了要解決事情,故平時就要多培養自己解決事情的能力,事情越困難,就越有價值去克服,這就是在磨練自己的能力,能力越強就越有能力做出好企劃。這些挑戰才能激發自己的潛力,成功了便會成為自己的,失敗了就知道哪裡還有不足要去調整。大陸女星李冰冰說:「失敗,也沒有什麼。因為這輩子還沒結束嘛。」因此我認為最有效的方式便是:「錯中學,學中做.」勇於踏出舒適圈,就像是球壓得越低彈得也越高。這也讓我想起之前有一部歐美暢銷電影《高年級實習生》,當中有一句話是這樣說:「經歷才是你,完勝的履歷。」所以這輩子還沒結束,不妨面對挑戰,累積自己完勝的履歷.
從閱讀中學會「珍惜」
楊茵庭
書裡面作者的爸爸是一個凡事都有自己原則的人,生活上有自己的標準,而且嚴格的執行,這位父親非常偉大,一定是親自為孩子示範最好的身教。在課業方面,爸爸教給作者的是對自己誠實、負責任的態度;在生活方面,教給作者的是一輩子受用的態度,任何要求孩子的自己一定也會做到,用言教、身教去教導孩子,是孩子直接學習的楷模。作者在第一章寫的是『客廳遊樂園』,將他和爸爸在深夜裡的相處形容得非常生動、有趣,像是會一起下棋、聊天,每晚都說說笑笑的,只要有爸爸的地方都充滿笑聲,彼此之間相處雖然像是朋友般親密,但同時也對爸爸抱有一份尊重,也許是我的童年有很多部分是少了爸爸的參與,所以會格外羨慕吧!我從小生長的環境算比較開明,媽媽對於我的要求不會太嚴苛,所以對我而言,這位爸爸的嚴格、嚴肅是我無法接受的,但除此以外我讀到了爸爸的用心、愛心,生活中任何一個小細節都是他教育的素材,比方說在待人處世方面他會要求孩子要站在他人立場想,不能只想到自己。令我很印象深刻的是『真正有涵養的人、懂得什麼叫幽默的人,不會拿別人開玩笑。而任何人針對他開的玩笑,他也都能欣然接受』,爸爸要告訴作者的是幽默風趣雖然重要,但切記不能傷到人,只要有人受到傷害,笑話就是失敗的。我讀到這邊頓時覺得這是人生很高的智慧,爸爸處處為別人著想,懂得易地而處,原來所有事情,要如何看待全在自己的一念之間,真正的幽默感,不僅是逗人發笑化解尷尬,更是看透一切的體悟。雖然這是本與爸爸之間的回憶錄,但我總是想到一直無聲支持、鼓勵我的母親,我總是和我的母親約定好下輩子一定還要再做母女,我不知道是多深的情感、依戀讓我每當講到這件事總是淚如雨下,就好像我們要分離似的。在我讀到這段文字時,眼淚更是無聲的出賣我的情感,將我的情緒表露無遺,「家不是綁在繩子一端的木樁,讓你飛不遠飛不高;也不是一棵枝葉茂密,可以晴天乘涼雨天遮雨的大樹。相反地,家是你的根,根越深越牢靠,子女這株芽才能越加茁壯。父母不能陪伴你一起向上伸展,因為他們已經犧牲自己,在看不見的土裡賣力地往下掘。你所能做的就是充分利用根部從大地汲取的養分,有所成就以報答他們」,這段文字道出了父母的偉大,我腦海裡充斥著在我小的時候,媽媽為了賺錢去剪檳榔,帶著還年幼的我和哥哥,一天賺取少少的微薄工資,即便冬天剪到手都乾裂了,也不見她停下,只為了要我們吃飽穿暖、念書,我的母親是好強壯、勇敢的根,她比任何人都知道要往下抓著土壤有多難,要耗費多少眼淚、力氣,但她憑著要讓我們兩株芽能夠好好的向上看看這個世界,她將眼淚與辛苦化為水與養分,牢牢的抓著土撐著我們往上長,每當我在外遇到了挫折,一通電話接起總是告訴我「累了,記得有一個家永遠為妳開門等妳回來」。
小的時候,總迫不及待想去探索外面世界的美好與刺激,以為長大了就有更多的自由做自己想做的事情,而不會想到家人的擔憂,等到長大了以後,才發現家人才是最初的根本、生命的全部。我和我的父親沒有這麼多相處的時光及片段,甚至我們之間有一些誤會,但我知道,我也愛他,他同樣是我生命中重要的人,我一直期盼著我能跨出那一步,伸出我的雙手好好的擁抱我的父親,告訴他「我很愛很愛你」,這是我對我自己的期待,也是平凡卻深刻的願望,此刻於我最重要的幸福就是家人都還在我的身邊,但未來的某一天終將會分離,不管我接不接受,這一天總會來臨,握的再緊的雙手、抓著再深的情感,也敵不過這殘忍、現實的安排。歲月無情,時間從來不為任何人停留,真的要比現在更加珍惜眼前的事物及身邊的人,與家人製造美好回憶,避免留下遺憾,愛要及時,告訴他們「我很愛你」。
輕鬆愉快地自學韓文
江蘭君
近幾年韓流橫掃全亞洲,我想一定很多人跟我一樣也被這股「韓」流凍到一個無法自拔吧?那我當初想學韓文的原因就是因為喜歡上了 Running Man,而我的目標是想要直接看直播不想等翻譯啦!可是如果你跟我一樣沒什麼經濟基礎不想花大錢去補習班學韓文;或者是你跟我一樣沒有交通工具不能輕鬆抵達補習班;又或是你跟我一樣常常因為報告和一堆雜七雜八的事務而卡到補習班上課的時間等等,那就稍微撥空來看看我的自學心得吧!首先,現在網路資源多到爆炸,可想而知一定也有人分享他的韓文自學心得,所以我就認真地搜尋並仔細地閱讀和記錄他們的自學方法與自學資源,而在他們的分享文章當中也多少會提到一點韓文的基本概念(例如:韓文的詞語有分為固有詞、外來詞跟漢字詞),這些基本概念可以讓原本對韓文一無所知的初學者有多一層的認識也在正式學習韓文時有一些先備知識。而當你蒐集完資料時,就可以開始來學韓文啦!再來,學語言總是要從最基礎的發音和字母開始,在這時候可能多人想說就買一本書從頭開始聽著 mp3 讀,但我的建議是絕對不要!因為看書就很像在準備考試會讓我覺得學得不夠快樂,而且單單聽著mp3 是沒有辦法知道那個音到底是怎麼發出來的,還有一個重點是千萬不可以相信書上的羅馬拼音,羅馬拼音是不準確的!現在 YouTube上有很多字母與發音的教學影片,你可以清楚看到影片中老師的發音嘴型,就算第一次沒聽懂、沒看懂也沒關係,因為它可以讓你不斷地重複播放,多看幾次、多聽幾次自然就能明白字母的正確發音,而且人類是視覺動物,看影片絕對會比看書來的更吸引人啊!當已經學會發音之後,就可以到一些之前自己蒐集到的韓文學習網站做更進一步的學習,相信大家一定都能順利找到自己喜歡的學習網站啦!接下來我想說的是,你必須找出當初想要學習韓文的動機或是訂定一個短期跟長期目標並堅持下去,因為學語言最怕的就是中途放棄!第一段有說到我是因為 Running Man 才學韓文的,所以在我的學習韓文之路它是我不可或缺的學習動力來源,每當我覺得韓文好難或學得好累的時候,就上網看個一集 Running Man,就會找回當初學韓文的決心!還有可以多聽韓文歌、看韓劇,當聽懂裡面的一小段歌詞或台詞就會開心好久,甚至有時候我還會跟著覆誦劇中的角色的台詞,用這種歡樂學習的方式可以達到休閒娛樂的目的還能順便練習聽力、口說和閱讀,實在是一舉不只三得了呢!
最後,我還有一個學習韓文的小撇步,就是可以上網買韓國的字母貼紙貼在自己的電腦鍵盤上,再來下載韓文鍵盤,這樣就能夠用來練習韓文打字,現在社交軟體那麼發達,也可以找個韓國網友簡單地聊聊天練習韓文,因為在聊天的過程中一定會發現不懂的單字或句子,這樣可以運用韓中字典查詢順便累積自己的單字量與句型,邊交友也邊學習,也還能透過網友知道更道地的韓國文化和當地人推薦的私房旅遊景點,這也是學習韓文的另一種收穫啊!而當學到一定程度的時候可以試著去考考看 TOPIK 韓文能力檢定測驗,檢測自己的韓文程度也給自己一個努力的方向。最後的最後當然是希望有心想學韓文的人都能夠將韓文學好,達成自己的目標啦!
養出學習英文的習慣
馮如齡
我們從小就開始學習英文,有些人從幼稚園就被送到雙語幼兒園,有些起步比較慢一點,但在上了國小、國中和高中,英文也都同樣是一個必學的學科。一直以來就不斷有人在提醒我們英文很重要,大大小小的英文考試更是考了無數次,但為甚麼學了那麼多年下來,很多人的英文還是不好呢?學好語言的要點,從來就不是因為那個語言有多難,還是那個語言跟我們的母語是否相近,而是必須要養成「學習的習慣」。我們能夠學好自己的母語就是因為我們的生活中充滿了這種語言,不論吃飯、睡覺、出門跟人溝通都必須要用到,自然而然的母語就變成了我們的「必需品」,想要不習慣它也不行。然而英文對我們來說,在短期的時間裡,除非是馬上要到一個全英語的環境生活,否則似乎就沒有那麼迫切需要學好英文的需要,所以雖然學習的時間很長,但如果沒有改變自己的生活型態,讓學英文變成每天必須去做的一個習慣,那麼學再久的時間也沒有用。事實上,學好英文的好處真的不勝枚舉,除了應付學校升學考試中英文的這個科目,當我們遇見不同國籍的人,如果能夠無障礙的與他們溝通、交流,想必也能有很多收穫。但是如果在短時間內我們看不見自己學習的成效,那麼又該怎麼樣才能培養自己學英文的習慣、堅持學習下去呢?美國科學家研究,一個行為重複 21 次,會形成習慣,那麼以下就提出兩種方法,讓我們的身體其中的兩個器官自然地去習慣英文這個語言。第一種方法:讓自己的眼睛習慣英文。雖然我們沒辦法像當初在學母語的時候,一整天的時間、隨時隨地都處在這個語言的環境之下,但不妨在生活中自己多試著製造英語的環境,就算只是一小部分也好。最便利的辦法就是從自己每天會使用的手機、電腦等 3C 電器開始著手,把這些產品的語言模式設置成英文。當所有的功能鍵、頁面說明......都是英文後,為了要能流暢地使用 3C 產品,我們也就有不得不去了解那些單字的意義的理由了。也可以在家裡面能看到的物品都標上它的英文單字,或是每天固定將新學到的、沒看過的單字寫在便利貼貼在書桌前,如此一來,即便那是平時很難完整記下的單詞,在每天重複使用、反覆看到的情況下,不知不覺中就複習到了這些字詞,甚至可以把它整個記下來了。
第二種方法:讓自己的耳朵習慣英文。生活中有許多零碎的時間,像是上下課在等車的時間、看電視廣告的時間,還有排隊買東西的時間。雖然這些時間都很短,但如果把它們善加利用,加起來之後還是很可觀的,在短短的時間中如果要拿出課本來看,除了很匆忙之外也非常不方便,這時候就可以利用我們平常都回隨身攜帶又靈巧方便手機或是 mp3,在裡面存入我們要背誦的單字的音檔,也可以是一些英文的故事、對話......等,在手上不用拿東西的情況下就能夠輕鬆把握時間訓練英文聽力。尤其是現在網路上有很多免費的英文聽力資源,有英語新聞和一些簡短但有趣的影片,讓大家可以選擇自己感興趣的主題去下載下來聽,這樣也是讓自己的耳朵能夠處在一個英語環境,並且習慣外語語速、語調的好方法。還有很多能夠學習英文的好方法等我們自己去發掘,或者是多利用圖書館和網路的資源,相信裡面也可以找到很多學英文的資訊,再將它化為自己生活中容易去做的一個小習慣,簡單,又有效率,更能讓人接受、更能有持之以恆的動力,相信長期下來英語能力一定會有所進步,而不只是在原地踏步。
從心學習游泳
陳淮謚
台灣被大海所包圍著,我們是這片海洋所孕育出來的子女,「游泳」幾乎是我們從小到大都會上到的體育課程,從國小在泳池快樂的玩水、國、高中學校要開始測二十五公尺,到了屏東大學,學校強制規定每位同學都要能夠順利的遊完二十五公尺(腳不能碰地)。甫進入游泳課程,許多同學就開始抱怨連連,因為他們不會游泳,又或者是不想要游泳,更甚者開始裝病........。但其實游泳是一件很舒服、快樂的運動,從新生兒的反應能得知,在六個月大之前,會有一種游泳反射(Swimming reflex ),是新生兒無條件反射地一種,把新生兒俯臥在水裡,他就會用四肢做出協調性很好的類似游泳動作,但超過六個月大後,新生兒就會忘掉這種反射,導致某些初學游泳的人會對水感到懼怕而不敢嘗試,而終其一生都不會游泳,但游泳其實原先是我們的反射呀。我自己是在國小第一次接觸到游泳課程,當時我不敢將頭潛進去水裡面,因為感覺泳池裡面很恐怖,所以整堂課都上半身泡在水中,但教練卻很有耐心,可以讓我先從較淺的泳池開始適應,我就先在淺水區玩水、後來再下到大的泳池,接著教導我去感受水的浮力,扶著泳池邊慢慢地將身體浸入水中,頭看著泳池仔細體會在水中的感覺,等到不怕之後就能讓腳浮起來,感覺漂浮在水面上,全身能夠很自然的放鬆。到了這裡,基本上就不會對水有之前那麼多的恐懼了,教練就開始教導我水母漂(是基本的自救方式之一,頭縮,雙手抱膝,膝靠著胸,就可以像水母一樣漂起來,要換氣時,雙腳慢踢,雙手向前,頭抬起來換氣,換完再縮回去)、韻律呼吸(深呼吸→沉下去→鼻子吐氣→吐到上水面→張嘴吸氣)......,這些都是游泳最基礎的東西,但當時也花了我蠻多時間去學習,儘管練習時吃了很多水想要放棄,但還是努力堅持下去,在教練、夥伴的引導下,我也開始漸漸的愛上游泳,到了後來就不再怕水跟恐懼了,最後我也能夠教同學、朋友如何享受游泳。
真正愛上游泳的關鍵,其實應該是在水中摔倒的時候,記得我有一次上課不小心在游泳池裡面摔倒,喝到了一點水,但嘴裡還殘留著一些氧氣,我就從水中的世界看到世界是這種晶瑩剔透的樣子,水裡看出的世界異常清澈,沒有世俗的雜質汙染,全身都被水包裹著,冰涼清透的感覺從肌膚傳送到大腦,那一刻我真正愛上全身被水包覆、保護的感覺。後來常常跟同學、朋友相約去游泳池游泳,因為能夠彼此互相幫忙看看姿勢正不正確,跟朋友一起游泳也增加了樂趣,在水中能將陸地上的遊戲進化成更多元,而且多加下水練習就不會對水感到恐懼了。
如何學習游泳,其實網路上就有許多專業的教練教學,但人類對於水似乎有種天生的恐懼,最重要的是下水之前應該先從自己的「心」做好防護措施,當我們自己真正喜歡在水中的感覺時,就算不用教練、老師教導,自己也會想要多學習游泳相關的知識、技能,況且游泳還是一個很好的減肥運動,不像在陸地上跑步會滿身大汗,在水中很舒服、且對肌肉的塑形又很棒.......。而不管是什麼學科與知識,自己都要先有學習的「心」才會有動力想要學好它,從它有趣的那一方面去挖掘、探索,即便是你不喜歡的東西,從不同的角度去看它,相信不
久之後就會自然而然的愛上它了。
英文學習技法
楊尌媚
在二十一世紀快速全球化的時代下,英文能力已經是一項不可或缺的能力。而學習英文有兩項基本的要素,第一要素就是心態,我們需要有熱忱,而且知道我們為什麼而學,要給自己一個能被說服的理由。而第二要素就是學習的方法。接下來我會針對應英文四大要素:聽、說、讀、寫,一一為大家詳細敘述。針對聽力部分,很簡單,就是多聽。我們想學好一種語言,就是多接觸,把自己融入在英文的環境裡,自己創造一個全英文的環境,其實我覺得不一定要出國念書才能使自己的英文能力大幅提升,其實在台灣也是可以做得到的。例如:我會在吃飯的時候,看在學校借的英文影集,第一次先用英文字幕看一遍,大致上是能理解劇情大概在說什麼,看影集的好處就是能學到很多口語化的用法。看完一遍後,我還會再看第二遍,我會準備一張白紙,紀錄自己所不了解的單字和用語,並寫在筆記本上,並時常複習。而我發現透過影集的學習,選擇自己喜歡看的片子,並從中獲得樂趣,是一種可以持續很久的學習方法。但請切記,像是動作片和恐怖片電影,其實說實在的對話內容都不多,所以大家還是要慎選片子。其實這類的方法,並不是只能是用在影集上,網路上有各式各樣的免費資源,例如:Voicetube、Ted,像這些影片一次大概也才 5、6 分鐘,其實中午吃個飯很快就可以看完,而最重要的是做筆記的一環,要真的吸收進去,才是我們看影片的目的。針對說的部份,就是多說不要怕犯錯。其實學校的資源有很多,我們系上,也就是英語學系,都有 Chatting-time 的時間,只要去系辦上登記,有好幾位老師都可以和你練習口語對話。但大家一定會有所疑問?我不知道要說什麼?明明內心有千百句話想說,但卻不知道為什麼連一句話都說不出來,這就是練習的重要性。建議大家去圖書館借一下口語常用句型這類的書,因為當你和別人對話時,其實基本上套用這些句型,基本上是不成問題,所以就把這些句型背下來,並且套用在真實情境下,就能迎刃而解了。接下來,就是發音和流暢度的問題,每天一定要朗讀一篇英文文章,而且必須要有 CD 的那種,模仿他的抑揚頓挫和口音,CD 播一句,自己內心想一次,再唸出來,反覆的練習、模仿,相信一定會進步的。等熟練之後,就可以跟著 CD 一起朗誦,甚至背起來。而口說的部分,就是不斷的練習,不要怕犯錯,主動和外國人練習對話,或者我們學校就有類似的資源可以運用,但建議大家自己一定要準備好一個主題再去討論,這樣比較能達到練習的效果。
針對讀的部分,就是創造一個全英文的環境。現在大家人人一隻智慧型手機,不妨把網頁都設成英文,讓自己每天接收到的訊息都是英文的,這樣不僅無形之中你閱讀到了許多英文報導,也同時增加自己的閱讀能力。再來,像我都會去圖書館借一些英文小說之類的,自己喜歡的故事題材,每天看一點,增加自己的閱讀能力。如果是比較初學的人,我建議可以拿高中的英文雜誌,我相信各位一定有厚厚的一疊,裡面有許多短篇的文章,可以每天挑幾篇來閱讀。其實閱讀有很多種方法,重要的是每天都要讓自己閱讀,這樣才會達到效果,我提到了那麼多的方法,你們也可以找適合自己的方式讓自己有閱讀的習慣,語言這種東西,是長期培養的,並非一蹴可幾,所以希望大家能持之以恆。
最後,針對寫的部分,初學者建議,就是把高中的句型熟讀一遍,和大家建議可以去圖書館借有關句型的書,這種對寫作都是很有幫助的。像我高中的時候,很喜歡一本書-句型總動員,裡面的句型我都會一看再看,就算到了大學,我有空還是會翻翻。寫作不是盲目的寫,而是有方法的寫,市面上的工具書都有詳細的解說。語言是一種工具,它是需要長期被培養的,而最有效的進步方式,就是每天要接觸他,那怕只有短短的一個小時也好。期許這篇文章,能對正在學習英文的大家有所幫助。
兒童英文字母及單字記憶技巧
許文欽
英文是現在全球化體制下,最受矚目的世界語言,因此許多人對於學習英文趨之若鶩,而我也不例外,從小學就開始前往英文補習的殿堂,培育自身英文能力,而英語字彙的認識是英語學習的基礎,沒有單字,聽說讀寫都會面臨到瓶頸。而現在升上大學三年級,協助許多的國小國中甚至高中學童學習英文以及課後輔導,發現所有英文成績低下的孩童都有個共通點,那便是單字量的不足,相較於都市的小朋友,鄉下的學生們由於教學資源缺乏,加上學校對英文的不重視,學童本身並沒有將心力放在英文這項學科上面,甚至忽略了英文的重要性,如此嚴重的事態容易產生城鄉的教育落差,而我時常以我本身作為學生的經驗告訴小朋友,也一直以此作為我的學習方法。英文的基礎建立於 26 個英文字母,進而由這些字母排列組合而成各式各樣不同的單字,當我們學會每個字母的發音及寫法後,單字的讀音、背誦以及理解便成了大家的第一個難關,也是相當令人頭痛的問題,而我的學習方法是必須先熟練 26 個英文字母,無論是讀音還是寫法(包含大小寫),就我對課輔學生的觀察而言,有許多的學童 b、d 搞不清楚,g、q 也會混淆,y、j 無法分辨,母音 a、e 也時常寫反,這一連串的起始錯誤便會造成單字記不住進而影響句子的學習,更不用說閱讀一篇完整的文章了。所以單字的學習的第一要素就是先熟習 26 個基本英文字母的規則,可以配合口訣,例如發音時大嘴巴 a 和小嘴巴 e,baby的肚子在右邊,所以 b 是在我們的右手邊,dad 爸爸的啤酒肚在左邊,所以 d 在我們的左手邊......等等,每當我們聽到一項口訣,便會增加吸收知識的速度,這也是為什麼許多的補習班有自創的特殊記憶方式。
而英文字母多半有許多的單字配合其不同的發音規則,從小學到現在,最簡單的背誦方式便是邊唸讀邊拼出單字,例如讀出apple/'æpəl/後拼出 a、p、p、l、e,並寫在紙上以利記憶,其實英文與數學相同之處就在於動筆,許多學生光說不練,認真地看著課本、參考書或雜誌,卻仍然無法有效記住單字,關鍵在於動筆寫,親自拿著筆書寫出單字拼音 3~5 次,搭配口語複誦,單字記憶成功率能達到八至九成,而此項方法適用於任何單字。身為大學生的我,仍然使用這種方法來背單字,也因此在單字方面的成績成就表現尤佳。然而,當我們遇到我們不會唸的單字的時候,例如 kind 讀做[kaɪnd],其中 i 的發音與以往所學不同,便要特別劃記,並多練習幾遍,增加特殊單字的記憶能力。
另外,隨著年級的提升,單字的長度增加,便可使用音節拆解法以及字首字根法,如此一來,便可有效地將字彙系統化及效率化的理解及運用,增加學習效率以及單字的記憶速度與融會貫通,音節拆解法普遍運用於較長的單字背誦以及發音練習上,例如假期 vacation 便可拆解成 va-ca-tion 三個音節,拆開音節後,便能較容易地唸出單字,進而記住發音規則與拼音方式,常用的important 亦可拆成 im-por-tant 三個音節,教師在教導或學生在學習的時候,可將重音標註於音節上,便能幫助發音,也較能分辨一些同形動名詞例如 record 的不同詞性的不同發音法。字首字根記憶法是基於一個英文單字是由字首及字根所組成的單字組成概念,將字首及字根拆開,會發現每個字首字根都有其獨特的意思,而它們隱藏在每個許多的單字裡等著我們動手拆解並加以分析,例如 sexual 性別的,加了 a 變成 asexual 無性別的,所以字首 a/an 表「無,缺乏」的意思,同樣的,字首 auto 有「自己的,自動的」意思,所以 mobile 移動加了 auto 變成 automobile自己移動,也就是汽車的意思,alarm 警報加了 auto,autoalarm是自動報警器,另外,最常見的否定字首用法 un、in、dis 以及否定字根 less 都容易出現在我們的生活周遭,例如 unhappy、reckless 等等,所以透過了解字首及字根可以讓我們的字彙學習加倍成長。
孩子是國家未來的主人翁,而青年是國家的棟樑,學習是強化內在不可或缺的重要因素,要學好英文,便要奠定良好的英文單字基礎。
Tags:
第二屆徵稿得獎
0 意見