諮商理論與技術

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諮商理論與技術


105.3.17
心理分析學派理論與技術的研討 已完成討論
進行阿德勒學派理論與技術的研討
105.3.31
進行存在主義學派理論與技術的研討
105.4.7
進行個人中心學派理論與技術的研討
105.4.14
進行完形學派理論與技術的研討
105.4.21
進行行為治療學派理論與技術的研討
105.5.5
進行認知行為學派理論與技術的研討
105.5.20
進行現實學派、女性主義學派的研討
105.9.23
進行後現代取向學派理論及家族治療學派理論與技術的研討







 
  • 社群成果說明
透過討論，學生能將自己閱讀上有所疑惑的地方與老師進行討論，老師提供圖像符號的方法使學生能對理論中的內容加深記憶，另外，透過老師分享的實務經驗，能讓學生將課本中的理論與實務間做連結。

  • 活動簡述
使團體中所有成員皆對於各諮商理論學派有全面性的了解，提高心理與諮商專業知能，並且可以靈活應用理論和技巧於諮商過程中。

 
  • 活動心得
透過這樣的師生共學討論，助於團體中尚未確定其生涯目標之成員，了解其對於諮商輔導是否具有熱忱和興趣，願意朝此方向發展，也在這個活動中協助老師了解學生在各諮商理論學派中常見的迷思，以利老師在未來授課時能主動協助同學釐清觀念，提升教學品質。

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